蚌報融媒體記者 李景
這里是歡聲笑語的海洋，這里有民族團(tuán)結(jié)之花絢麗綻放。走進(jìn)懷遠(yuǎn)縣萬福鎮(zhèn)回民小學(xué)，寫有“鑄牢中華民族共同體意識”的文化墻映入眼簾，溫暖的黃色墻面襯托著飽滿的石榴紅艷艷，以及孩子們一個個朝氣蓬勃的臉龐。
懷遠(yuǎn)縣萬福鎮(zhèn)回民小學(xué)位于萬福鎮(zhèn)回民新村，學(xué)校始建于1952年，是懷遠(yuǎn)縣唯一一所民族學(xué)校?；孛裥W(xué)目前共有14個班級，實(shí)有學(xué)生556名，少數(shù)民族學(xué)生79人。近年來，學(xué)校深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，以“鑄牢中華民族共同體意識”為主線，以“澆灌民族團(tuán)結(jié)之花 共建文明和諧校園”為主題，不斷發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，有形有感有效推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識教育工作，引導(dǎo)各族學(xué)生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，在內(nèi)心深處培育“團(tuán)結(jié)花”、厚植“中華魂”。
石榴籽千房同膜、千子如一，顆顆緊密相連，恰如中華民族大家庭中各族兒女團(tuán)結(jié)一心，同心聚力、共筑輝煌。學(xué)校在宣傳欄、走廊等地方懸掛民族團(tuán)結(jié)標(biāo)語，以石榴籽精神為核心指引，學(xué)生可以通過親身參與和感知，深化對中華民族文化的了解和認(rèn)同。同時，將鑄牢中華民族共同體意識深度融入日常教學(xué)之中，通過課堂講解、案例分析、實(shí)踐活動等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生理解各民族共同創(chuàng)造中華文明的偉大歷程，從而增強(qiáng)他們的民族自豪感和歸屬感。
一把剪刀，幾張紅紙，紅紙翻翻折折，剪刀起起落落，一朵朵窗花便躍然紙上。學(xué)校將剪紙這一傳統(tǒng)藝術(shù)引入校園，開設(shè)剪紙課堂，傳授學(xué)生剪紙技藝，極大地豐富了校園文化生活，一幅幅作品彰顯出師生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的尊崇和認(rèn)同，成為校園精神文明建設(shè)的新亮點(diǎn)。通過開展“民族團(tuán)結(jié)”為主題的手抄報比賽活動，學(xué)生們用自己的小手，將心目中的“民族團(tuán)結(jié)一家親”畫面用畫筆描繪出來。各種各樣的手抄報作品色彩鮮明，亮點(diǎn)紛呈，充滿童趣、充滿想象、充滿活力。學(xué)校還將優(yōu)秀作品在教室外的宣傳墻進(jìn)行展覽，極力營造濃厚的民族團(tuán)結(jié)宣傳氛圍。
學(xué)校開展了“鑄牢中華民族共同體意識”主題宣講，老師用通俗易懂的語言闡釋了鑄牢中華民族共同體意識的重要意義、深刻內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識。學(xué)生們紛紛表示，一定將鑄牢中華民族共同體意識融入自己的學(xué)習(xí)和生活中，肩負(fù)使命，學(xué)好知識。舉行了以“童心筑團(tuán)結(jié)，各族一家親”為主題的共唱一首歌活動，學(xué)生們用旋律演繹著團(tuán)結(jié)的力量，歌聲充分表達(dá)了同學(xué)們對黨和祖國的熱愛，歌唱著各民族團(tuán)結(jié)友愛的美好生活，展現(xiàn)著回民小學(xué)的學(xué)生們意氣風(fēng)發(fā)、積極向上的青春風(fēng)采。舉辦了主題朗讀比賽，講好新時代民族團(tuán)結(jié)故事，增強(qiáng)全體師生鑄牢中華民族共同體意識的思想自覺和行動自覺，進(jìn)一步弘揚(yáng)中國精神，凝聚中國力量，切實(shí)增強(qiáng)“四個自信”，強(qiáng)化“五個認(rèn)同”。
培“進(jìn)步”之根，鑄“團(tuán)結(jié)”之魂。萬福鎮(zhèn)回民小學(xué)深入推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作，進(jìn)一步增強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識的責(zé)任感、使命感和緊迫感。采取形式多樣的主題宣傳活動，大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，讓全體師生引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家、民族、歷史和文化觀念，增強(qiáng)民族自豪感和歸屬感，在心靈深處悄然種下民族團(tuán)結(jié)的種子，成長為維護(hù)國家統(tǒng)一、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的棟梁之材。