鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是開展農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的重要載體。固鎮(zhèn)縣充分利用暑假學(xué)生放假學(xué)校閑置的有利時(shí)機(jī)，切實(shí)加快鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)步伐，在完成7個(gè)中央級(jí)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的基礎(chǔ)上，又完成了自建的4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)全覆蓋，讓廣大農(nóng)村孩子受益其中，讓農(nóng)村孩子在“快樂家園”中成長。
固鎮(zhèn)縣參照中央文明辦的建設(shè)要求標(biāo)準(zhǔn)，完善各項(xiàng)硬件設(shè)施，打造了功能齊全、特色鮮明的“一鎮(zhèn)一宮”、 “一宮一品”的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。
暑假間，固鎮(zhèn)縣鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮比往年的假期更充實(shí)，每天上午，有興趣的孩子們紛紛來到離家不遠(yuǎn)的“少年宮”選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)娛樂項(xiàng)目，在快樂健康的環(huán)境中享受暑假生活。因?yàn)橛辛肃l(xiāng)村少年宮，眾多農(nóng)村孩子和城里孩子一樣找到了新的“樂園”，在少年宮里增長了技能、放飛了夢想。
固鎮(zhèn)縣堅(jiān)持建、管、用相結(jié)合，充分發(fā)揮少年宮以樂促智、以技促能、以讀養(yǎng)德的功能，讓少年宮成為留守孩子健康快樂成長的樂園。同時(shí)，也有效解決了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村未成年人課外精神文化生活單薄、“留守兒童”失管失教等問題，推動(dòng)了學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有效銜接。
固鎮(zhèn)縣連站中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮陶藝室活動(dòng)時(shí)間，以開展的“一宮一品”陶藝制作為主要內(nèi)容，吸引了許多愛好者的參與。學(xué)生們積極學(xué)習(xí)陶藝制作的流程、要令，待制作的陶藝制品成型后，大家有種說不出的成就感。學(xué)生們在實(shí)踐活動(dòng)中傳承了民間傳統(tǒng)工藝，也受到了藝術(shù)熏陶，提高了藝術(shù)修養(yǎng)。
固鎮(zhèn)縣石湖中心學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮充分利用鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮豐富多彩的活動(dòng)，吸引鄉(xiāng)村少年廣泛參與，努力嘗試走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，尋找開啟他們幸福生活的密碼。
自開設(shè)了陶笛興趣班后，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍，認(rèn)真開展“以樂促智、以技促能、以樂養(yǎng)德” 開模式課程。充分發(fā)揮好少年宮作為未成年人思想教育重要陣地的作用，扎實(shí)開展好豐富多彩的活動(dòng)，讓鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成為農(nóng)村未成年人的幸福樂園。
鄉(xiāng)村少年宮志愿者老師充分發(fā)揮自身文化文藝特長，認(rèn)真開展每一秒素質(zhì)培訓(xùn)，樂曲飄揚(yáng)、青春舞動(dòng)、歌聲回蕩……生動(dòng)的課堂讓孩子們陶醉。充滿實(shí)踐性、趣味性、創(chuàng)新性和教育性的培訓(xùn)，激發(fā)了學(xué)生廣泛的興趣愛好，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；同時(shí)也豐富了未成年人的精神文化生活，有力地促進(jìn)了固鎮(zhèn)縣未成年人思想道德建設(shè)再上新臺(tái)階。
通訊員 陶安杰