“四點(diǎn)半”難題是不少家長(zhǎng)的頭疼事，但是在蚌埠高新區(qū)秦集鎮(zhèn)的綠地世紀(jì)城社區(qū)，這個(gè)煩惱被另一番景象取代。每天下午四點(diǎn)半放學(xué)后，孩子們走進(jìn)社區(qū)“陽光手工坊”特色課堂，在這里誦讀經(jīng)典、繪畫描摹、制作陶藝、完成家庭作業(yè)……課后社區(qū)托管的有效模式，不僅解決了家長(zhǎng)后顧之憂，也讓孩子們課后生活多彩起來、充實(shí)起來。
為豐富轄區(qū)未成年人的課余文化生活，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，綠地世紀(jì)城社區(qū)大力開展“陽光手工坊”特色課程，通過社區(qū)托管的方式延伸學(xué)校教育，推動(dòng)家庭教育，為未成年人健康快樂成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
社區(qū)“苗”圃筑根基
綠地世紀(jì)城社區(qū)轄區(qū)內(nèi)有多所幼兒園、小學(xué)和中學(xué)，未成年人近4000名。社區(qū)網(wǎng)格員在走訪摸排中，發(fā)現(xiàn)社區(qū)存在著未成年人數(shù)較多、部分未成年人家庭教育缺乏等問題。綠地世紀(jì)城社區(qū)作為一個(gè)“大家庭”，秉承“最有利于未成年人”的原則，精準(zhǔn)打造“陽光手工坊”這一“四點(diǎn)半課堂”，以關(guān)注社區(qū)未成年人需求為先，精心策劃服務(wù)項(xiàng)目，凝聚各方力量開展豐富多彩的課程和活動(dòng)，打造服務(wù)未成年人的品牌服務(wù)。
創(chuàng)新形式助成長(zhǎng)
“每次去社區(qū)參加活動(dòng)都讓我收獲滿滿?！标惓柺前霾焊咝聦?shí)驗(yàn)學(xué)校的一名小學(xué)生，同時(shí)也是綠地世紀(jì)城社區(qū)“陽光手工坊”的一名“粉絲”。
一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭帶動(dòng)整個(gè)社區(qū)。隨著“陽光手工坊”特色課程和活動(dòng)日益豐富，覆蓋的家庭也越來越多，這里既有定期的手工課堂，也有不定期的紅色教育、科普活動(dòng)、安全教育、體育鍛煉等，讓兒童在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和交流，以興趣為指引全面發(fā)展。
強(qiáng)化聯(lián)動(dòng)有特色
為了給孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的“供給”，綠地世紀(jì)城社區(qū)整合資源、強(qiáng)化聯(lián)動(dòng)、積極尋求外部合作，與周邊的企事業(yè)單位、學(xué)校、社會(huì)組織等建立合作關(guān)系，并精心打造志愿者團(tuán)隊(duì)，力求做到專業(yè)化、多樣化。社區(qū)還邀請(qǐng)“草編”非遺傳承人、“五老”成員親臨課堂進(jìn)行指導(dǎo)和教學(xué)，提升兒童的手工技能和審美水平。
“青少年的教育工作不是立馬見效的，但通過一個(gè)個(gè)活動(dòng)的開展，一天天學(xué)習(xí)的積累，最終形成疊加效應(yīng)，就將對(duì)未成年人、對(duì)家庭、對(duì)社區(qū)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！鼻丶?zhèn)綠地世紀(jì)城社區(qū)黨委書記王蕊對(duì)目前的努力充滿信心。如今，“陽光手工坊”特色課程已開展活動(dòng)102場(chǎng)，惠及未成年人3060余人，成為社區(qū)服務(wù)未成年人的一塊“金字招牌”。
孩子們的新期待沒有止境，社區(qū)的探索也永不停步。綠地世紀(jì)城社區(qū)立足未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)，將不斷深入推動(dòng)關(guān)愛和保護(hù)工作，發(fā)揮全社會(huì)的力量，用愛和陪伴讓孩子們成長(zhǎng)的道路上灑滿陽光。