初秋的蚌山幼兒園，
處處是不經意的美好，
陽光、歡樂、團聚、有序，
溜進了蚌山幼兒園的每個角落。
新學期的家長會，
家園攜手，為愛而聚，
又會有怎樣的碰撞呢？
一起來看看吧！
家長感言
這是一場心與心的交流，更是一場愛與愛的溝通，家長們收獲感悟，幼兒園和教師們收獲信任與肯定。
轉眼孩子都上大班了，孩子完全能夠適應幼兒園的生活和學習節奏，十分感激大三班3位老師的教育和照料。
通過此次家長交流會， 不但了解了孩子在幼兒園的情況，更多的是獲取孩子接下來的調整方向。讓孩子在學習漸進中逐步實現各種轉換和適應。通過老師的引導，從而實現真正意義上的家園共育。相信我們共同努力孩子能夠更愉快的度過幼小銜接階段。感謝老師們言行舉止里透露著教育的力量，字里行間里都是希望每個孩子都好。感恩各位孩子的引路人。
——大三班彥淞媽媽
通過這次家長會，我們更加了解了孩子們在幼兒園的生活，更能體會老師們辛苦付出！感謝三位老師對孩子們的呵愛護、教育、引導和適度放手，孩子幼兒階段的成長路上能夠有三位老師陪伴是多么幸運、多么幸福！
這次家長會老師們也交給我很多育兒知識，給我這個有些“焦躁”媽媽輸送了一些“新鮮空氣”，心慢慢變得平靜、對待孩子們將會越來越平和。
——中四班奕秋媽媽
真誠熱情的迎接
一場有質量的家長會離不開有準備的教師，同樣也離不開有準備的環境，家長們如約而至，有序入場簽到，在輕松愉快的氛圍中，開啟本次新學期家長會之旅。
溫馨有愛的創意禮物
生活需要儀式感，在這樣一個美好的日子里，孩子們親手制作創意禮物：歡迎卡、小桌牌……處處體現教育的用心，讓人倍感溫暖。
考慮周到的等候時光
班級老師精心準備了孩子們在園期間的一日活動視頻，家長們興致勃勃的觀看，多了一份溫馨，少了一份等待的枯燥。
同頻共振的家園交流
大班老師著重從幼兒自主學習、獨立思考、自我管理、培養良好的學習習慣、任務意識等方面給出了一些建議，幫助孩子們做好幼小銜接的相關準備。
中班幼兒具有獨特的年齡特點，老師們以生活習慣、行為習慣和學習習慣養成為主要切入點，引導家長了解如何在家里對幼兒進行有效陪伴，并幫助幼兒提高表達、思考能力。
教師依據小班幼兒身心發展特點，詳細介紹了小朋友們入園兩周的表現、班級情況、教育教學內容、家園配合及安全事項等主要內容。
耐心細致的溝通
會后，家長們意猶未盡的與老師們進行一對一雙向交流，老師們耐心回答家長關心的幼兒在園情況及育兒問題。
最美的聲音，是家園同頻的回響；最好的教育，是家園共育的互動。本次蚌山幼兒園家長會家園調整頻道，在一個共同的“波段”下思考兒童教育，共創美好生活。