10月23日，懷遠縣民政局“童心護航”困境兒童關(guān)愛項目組走進龍亢鎮(zhèn)實驗小學(xué)，開展了一場以“傳承漢字之美，點亮成長之光”為主題的軟筆書法公益課堂活動。20余名困境兒童在志愿者教師的指導(dǎo)下，執(zhí)筆蘸墨，感受中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力。
活動伊始，志愿者以“文房四寶與中華文脈”為切入點，結(jié)合懷遠本地文化特色，介紹了生宣熟宣的選用竅門與硯臺養(yǎng)護的傳統(tǒng)智慧?！捌鸸P藏鋒如蓄力，行筆平穩(wěn)似篤行，收筆回鋒像知止?！敝驹刚哌吺痉痘A(chǔ)筆畫，邊以“永字八法”為脈絡(luò)，將書寫技巧與做人道理巧妙融合。
五年級的一名學(xué)生起初握筆的手微微顫抖，筆尖難以落穩(wěn)。志愿者手把手矯正其握筆姿勢，從手腕發(fā)力到紙面運筆，逐字逐畫耐心指導(dǎo)。半小時后，該學(xué)生筆下的“人”字已初具形態(tài)，他舉著作品笑著說：“原來寫毛筆字不僅要練手，更要用心，就像做人要踏踏實實一樣?！边@樣的轉(zhuǎn)變在課堂上頻頻出現(xiàn)，孩子們專注的眼神里，既有對書法的好奇，更有被關(guān)愛的溫暖。
“全校困境兒童中多數(shù)缺乏家庭陪伴，這樣的課程是最好的心靈滋養(yǎng)。”校長胡克強介紹。學(xué)校始終致力于構(gòu)建“學(xué)校主導(dǎo)、社會參與”的關(guān)愛體系，此次聯(lián)合民政部門開展書法活動，正是為了讓困境兒童在筆墨揮灑中收獲自信、涵養(yǎng)心性。
目前，該校已計劃將此次活動成果融入課后服務(wù)書法興趣小組，讓墨香持續(xù)浸潤困境兒童的成長之路。下課鈴響，孩子們小心收好作品，墨香與笑容在校園里久久縈繞。（胡克強 張曉梅）