安徽省蚌埠市淮上區(qū)小蚌埠鎮(zhèn)盧臺(tái)村充分發(fā)揮農(nóng)家書屋基層文化陣地作用，以“快樂(lè)閱讀，書香伴成長(zhǎng)”為主題，常態(tài)化開展閱讀分享、親子共讀等新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)，著力培育鄉(xiāng)村閱讀新風(fēng)尚，助力青少年健康成長(zhǎng)，為鄉(xiāng)村振興注入文化動(dòng)能。
打造文化陣地，豐富鄉(xiāng)村精神文化生活。盧臺(tái)村農(nóng)家書屋立足群眾需求，精心配備農(nóng)業(yè)技術(shù)、科普讀物、文學(xué)經(jīng)典、兒童繪本等各類書籍，成為村民汲取知識(shí)、提升素養(yǎng)的重要平臺(tái)。每逢周末，書屋便迎來(lái)閱讀高峰，志愿者們精心組織閱讀分享會(huì)，引導(dǎo)孩子們挑選自己喜愛(ài)的書籍，暢游知識(shí)海洋。孩子們或探索《中國(guó)兒童百科全書》中的科學(xué)奧秘，或沉浸在《童話十萬(wàn)個(gè)為什么》的奇幻世界，通過(guò)分享閱讀感悟、交流心得體會(huì)，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，更培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。書屋還定期更新圖書資源，確保內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，真正成為鄉(xiāng)村文化建設(shè)的重要陣地。
創(chuàng)新活動(dòng)形式，促進(jìn)青少年全面成長(zhǎng)。村新時(shí)代文明實(shí)踐站創(chuàng)新開展親子閱讀活動(dòng)，通過(guò)“家長(zhǎng)陪伴共讀+互動(dòng)游戲延伸”的模式，讓閱讀從個(gè)人體驗(yàn)延伸為親情互動(dòng)。家長(zhǎng)們放下忙碌，與孩子一同沉浸在書香世界，繪聲繪色地朗讀繪本，耐心解答孩子的疑問(wèn)。閱讀后的角色扮演、情景再現(xiàn)等互動(dòng)環(huán)節(jié)，既加深了孩子們對(duì)書籍內(nèi)容的理解，又增進(jìn)了親子情感。這種寓教于樂(lè)的方式，不僅激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，更在潛移默化中傳承了優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
建立長(zhǎng)效機(jī)制，助力鄉(xiāng)村文化振興。盧臺(tái)村注重閱讀活動(dòng)的常態(tài)化、長(zhǎng)效化建設(shè)，通過(guò)收集村民反饋、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，持續(xù)優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容與形式。村里計(jì)劃定期開展主題閱讀、讀書分享會(huì)、經(jīng)典誦讀等系列活動(dòng)，并積極引入繪本閱讀、閱讀競(jìng)賽等特色環(huán)節(jié)，提升群眾參與積極性。同時(shí)，整合周邊資源，聯(lián)動(dòng)相關(guān)機(jī)構(gòu)充實(shí)圖書資源，為持續(xù)開展閱讀活動(dòng)提供有力保障。這些舉措不僅豐富了村民精神文化生活，更提升了鄉(xiāng)村文明程度，為鄉(xiāng)村振興注入了持久文化動(dòng)力。
盧臺(tái)村將持續(xù)深化農(nóng)家書屋內(nèi)涵建設(shè)，將其打造成為傳播黨的創(chuàng)新理論、豐富群眾文化生活、促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的重要平臺(tái)，讓書香飄滿鄉(xiāng)村，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。（劉曉宇）