非遺是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的鮮活載體，更是連接歷史與當(dāng)下、凝聚社區(qū)情感的精神紐帶。當(dāng)衛(wèi)調(diào)花鼓戲的婉轉(zhuǎn)唱腔回蕩在蚌埠高新區(qū)秦集鎮(zhèn)天河路社區(qū)廣場(chǎng)，當(dāng)京劇的生旦凈丑走進(jìn)居民生活，當(dāng)非遺手工的巧思在指尖流轉(zhuǎn)，“非遺”進(jìn)社區(qū)活動(dòng)正以潤(rùn)物細(xì)無聲的方式，將文化的種子播撒進(jìn)千家萬(wàn)戶，讓居民在沉浸式體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。
衛(wèi)調(diào)經(jīng)典唱響社區(qū)煙火氣
“王小樓清晨把線賣，聲聲吆喝繞亭臺(tái)……”伴隨著悠揚(yáng)的絲竹伴奏，衛(wèi)調(diào)花鼓戲《王小樓賣線》的經(jīng)典選段于近日在天河路社區(qū)柏仕公館文化廣場(chǎng)拉開帷幕。演員們身著色彩明艷的傳統(tǒng)戲服，唱腔婉轉(zhuǎn)，將民間故事里的市井百態(tài)演繹得惟妙惟肖；隨后上演的《琵琶記》則以細(xì)膩的表演、動(dòng)人的情節(jié)，傳遞出“孝親敬老”的傳統(tǒng)美德，臺(tái)下居民看得入神，不時(shí)響起陣陣掌聲。
演出間隙，演員們還走到臺(tái)下，邀請(qǐng)居民體驗(yàn)戲服穿戴、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單唱腔，6歲的小朋友樂樂穿上小旦戲服，跟著演員比畫手勢(shì)，眼神里滿是好奇。這場(chǎng)花鼓戲演出，讓“非遺”走出劇場(chǎng)、融入社區(qū)煙火，成為連接鄰里情感的“文化橋梁”。
京劇國(guó)粹傳播百姓小課堂
“孤王在長(zhǎng)亭把旨傳，尊一聲御弟三藏聽根源……”醇厚的京劇唱腔剛落，天河路社區(qū)鼎元府邸小區(qū)的文化廣場(chǎng)便爆發(fā)出熱烈喝彩——京劇王梅老師帶來的《沙橋餞別》等經(jīng)典選段，盡顯京劇藝術(shù)“無聲不歌，無動(dòng)不舞”的境界，令人回味無窮。
演出結(jié)束后，“京劇小課堂”隨即開課。王梅老師從最基礎(chǔ)的“唱念”技巧教起，手把手指導(dǎo)居民練習(xí)發(fā)聲；針對(duì)孩子們開設(shè)的“臉譜繪制”環(huán)節(jié)，更是人氣火爆。10歲的萱萱拿著畫筆，在老師的指導(dǎo)下勾勒出“美猴王”臉譜，她興奮地說：“原來京劇里藏著這么多學(xué)問！”京劇進(jìn)社區(qū)，不僅讓居民過足了“戲癮”，更通過互動(dòng)教學(xué)，讓非遺傳承有了“接班人”。
記憶煥新生邂逅非遺之美
天河路社區(qū)的活動(dòng)室內(nèi)，一場(chǎng)熱鬧的“非遺手工體驗(yàn)日”正溫馨上演。四個(gè)體驗(yàn)區(qū)前居民們圍坐在一起，沉浸式感受手工藝術(shù)的魅力。剪紙區(qū)里，非遺傳承人手持剪刀，紅紙?jiān)谥讣夥w，轉(zhuǎn)眼間便化作“福字”“生肖”等精美圖案，居民們跟著模仿，雖手法生疏，卻樂在其中；竹編畫區(qū)，細(xì)竹絲在手中交織，經(jīng)過編、粘、貼等步驟，一幅幅充滿童趣的竹編畫逐漸成形；五谷畫區(qū)，紅豆、綠豆、小米等糧食搖身一變，成為創(chuàng)作素材，居民們發(fā)揮想象，拼出“中國(guó)夢(mèng)”“社區(qū)美景”等主題畫作；風(fēng)鈴手工區(qū)，彩繩、鈴鐺、木片相互搭配，制作出的風(fēng)鈴輕輕晃動(dòng)，清脆聲響滿室縈繞。
居民在動(dòng)手實(shí)踐中感受傳統(tǒng)技藝的溫度，豐富了社區(qū)文化生活，也讓非遺“活”在了居民的日常生活里，滋養(yǎng)著每個(gè)人的心靈?！捌綍r(shí)在家?guī)O子，今天來做手工，既熱鬧又學(xué)了本事！”72歲的杜阿姨舉著自己剪的窗花，笑得合不攏嘴。
從戲曲演唱，到手工體驗(yàn)，“非遺”進(jìn)社區(qū)活動(dòng)以多元化的形式讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)居民身邊、融入百姓生活。這不僅是一次文化的傳播，更是一場(chǎng)情感的聯(lián)結(jié)——它讓社區(qū)更有溫度，讓文化更有活力，更讓“非遺傳承”的種子在萬(wàn)家燈火中生根發(fā)芽。（高瓊）