全流程公開 多主體監督
隨著2025年秋季學期開學臨近，小學新生入學分班成為社會關注焦點。8月25日，市教育局在蚌埠第二實驗小學舉行2025級一年級“陽光分班”現場觀摩會，通過全流程公開、多主體監督的規范化操作，展現我市在貫徹教育公平要求、切實保障學生公平受教育權利方面取得的積極成果。
陽光分班工作嚴格執行“五堅持、三嚴禁”準則。五個“堅持”即，堅持全面覆蓋，堅持均衡配置，堅持陽光公開，堅持隨機生成，堅持班級穩定。三個“嚴禁”為，嚴禁以任何形式組織入學考試分班；嚴禁設立重點班、快慢班、實驗班以及其他形式的特殊班級；嚴禁將競賽成績、證書證明作為編班依據。
分班前，該校已完成學生信息整理與教師團隊配置工作。本學年，該校一年級共設15個教學班，教師團隊經均衡配置，由15位班主任搭配各科老師組成，均通過教齡、教學經驗等維度篩選確定。
分班現場，在駐市教育局紀檢監察組、市教育局、各縣區教育分管負責人、家長代表及媒體等多方監督下，操作人員通過信息化系統按“人數均衡、性別均衡”原則隨機生成15組學生名單。針對特殊情況，系統自動平衡處理：一對三胞胎、六對雙胞胎（共15人）根據家長申請分在同一班級；兩對同名學生則分在不同班級。
隨后進入班主任抽簽環節，15位班主任依次隨機抽取學生名單，確定各自班級。分班結束后，監督人員、學校負責人、操作人員及家長代表共同簽字確認，分班結果第一時間通過校園公告欄、該校微信公眾號等渠道公布，全程留存錄像備查。
此次“陽光分班”通過信息化手段實現流程可追溯，從學生分組到班主任抽簽全程公開透明，主動接受社會監督，確保分班工作的公平性與公信力。市教育局相關負責人表示，“陽光分班”是貫徹教育公平的重要舉措，通過規范辦學行為、均衡配置資源，為每個孩子提供公平的教育起點，為教育公平與社會公平奠定堅實基礎。（謝勛章）