這個(gè)暑假，一群孩子上了一堂不在教室里的文化課。近日，來自高新區(qū)秦集鎮(zhèn)山南新村社區(qū)“高小新”童治繪議事團(tuán)的二十余名兒童，走進(jìn)位于淮上區(qū)一座融合皖南徽派風(fēng)格的庭院，任務(wù)是玩一場“尋寶游戲”。
當(dāng)日，孩子們穿梭在灰瓦白墻之間，時(shí)而抬頭端詳屋檐下的雕花，時(shí)而圍著一扇窗格小聲討論。這場游戲并不簡單，線索就藏在建筑本身。一個(gè)“五谷豐登”紋樣的磚雕，一處傳統(tǒng)灶臺造型的木刻，都可能是解開謎題的關(guān)鍵。有的孩子發(fā)現(xiàn)，一扇獨(dú)特的窗格背后可能藏著數(shù)字密碼；有的則根據(jù)提示，從一處特殊的屋角紋樣找到了下一個(gè)“藏寶點(diǎn)”的方向。
古建筑里尋寶，找尋文化故事。
為了完成任務(wù)，孩子們必須全神貫注，像偵探一樣去觀察和發(fā)現(xiàn)那些平日里容易被忽略的建筑細(xì)節(jié)。在尋找與辨認(rèn)中，他們不僅鍛煉了眼力，也自然而然地將這些磚雕、木刻和它們背后的文化故事聯(lián)系了起來。
游戲之外，孩子們還走進(jìn)了一個(gè)小小的民俗展廳。這里陳列的舊時(shí)漁業(yè)工具、紡織工具、農(nóng)耕用具，讓這堂關(guān)于家鄉(xiāng)歷史的課變得觸手可及。從建筑細(xì)節(jié)到生活老物件，孩子們用自己的眼睛和腳步，丈量著本土文化的厚度。
據(jù)社區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，此次活動就是想通過一種貼近生活、孩子們也感興趣的方式，引導(dǎo)他們?nèi)チ私饧亦l(xiāng)的特色文化。未來，社區(qū)還會繼續(xù)挖掘本地資源，為孩子們創(chuàng)造更多這樣接地氣、有溫度的暑期體驗(yàn)。（王立春 王亞銘）