“同學(xué)們，你們瞧，我手里的‘綠書(shū)簽’象征著純凈、充滿希望和生命力的綠色文化環(huán)境……”。連日來(lái)，蚌埠市五河縣東劉集鎮(zhèn)依托農(nóng)家書(shū)屋、新時(shí)代文明實(shí)踐站等文化陣地，將“護(hù)苗·綠書(shū)簽”行動(dòng)與暑期愛(ài)心托幼服務(wù)相融合，通過(guò)“文化浸潤(rùn)+寓教于樂(lè)”的方式，為轄區(qū)內(nèi)留守兒童打造綠色健康的閱讀環(huán)境，守護(hù)孩子們身心健康成長(zhǎng)。
組織孩子們觀看“綠書(shū)簽”宣傳教育片
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，工作人員首先組織孩子們觀看了“掃黃打非”·“護(hù)苗·綠書(shū)簽”的卡通宣傳片。生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)形象、通俗易懂的故事情節(jié)，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中了解到盜版出版物和有害信息的危害，學(xué)會(huì)如何主動(dòng)遠(yuǎn)離“黃”與“非”的侵害。隨后的知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，工作人員圍繞“掃黃打非”基礎(chǔ)知識(shí)、正版與盜版書(shū)籍辨別等內(nèi)容提問(wèn)，孩子們積極舉手、踴躍作答，在互動(dòng)中加深了對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。工作人員還現(xiàn)場(chǎng)講解了正版書(shū)籍的購(gòu)買渠道和鑒別方法，引導(dǎo)孩子們樹(shù)立“尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、抵制盜版侵權(quán)”的意識(shí)。
孩子們繪制“綠書(shū)簽”手抄報(bào)
最受孩子們歡迎的當(dāng)屬手抄報(bào)繪制環(huán)節(jié)。在工作人員的指導(dǎo)下，孩子們迫不及待地拿起畫(huà)筆，在紙上激情揮灑想像：有的畫(huà)出綻放的向日葵，寓意對(duì)健康閱讀的向往；有的畫(huà)上打開(kāi)的書(shū)本，旁邊點(diǎn)綴著閃爍的星星，寄托對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)；還有的則勾勒出緊握的雙手，象征共同抵制不良信息的決心。在圖案旁，他們一筆一劃寫(xiě)下“綠色閱讀，文明上網(wǎng)”“拒絕盜版，從我做起”等標(biāo)語(yǔ)，字跡雖稚嫩卻格外認(rèn)真。一張張“綠書(shū)簽”海報(bào)，不僅是孩子們奇思妙想的展現(xiàn)，更承載著他們對(duì)健康閱讀、文明上網(wǎng)的承諾，化身守護(hù)自身成長(zhǎng)的“護(hù)身符”，在指尖傳遞著對(duì)清朗文化環(huán)境的向往。
孩子們創(chuàng)作的“綠書(shū)簽”作品
本次活動(dòng)將“護(hù)苗·綠書(shū)簽”行動(dòng)與暑期教育相融合，通過(guò)“宣講+互動(dòng)+實(shí)踐”的形式，讓留守兒童在輕松愉快的氛圍中強(qiáng)化“掃黃打非”知識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)健康閱讀習(xí)慣。下一步，東劉集鎮(zhèn)將持續(xù)推進(jìn)“護(hù)苗”行動(dòng)，以多元化的宣傳教育活動(dòng)為未成年人營(yíng)造清朗的文化環(huán)境，護(hù)航青少年健康成長(zhǎng)。（施旖旎）