5月，蚌埠市固鎮(zhèn)縣圖書館以特色閱讀活動為契機，構(gòu)筑起連接不同群體的文化橋梁。從白衣天使的職業(yè)精神殿堂，到特殊群體的溫情感知世界，再到鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭的孝親文化場域，書香如春雨般潤澤多元需求，讓文化關(guān)懷觸達(dá)社會肌理。
提燈者的精神共振：護(hù)士節(jié)里的文化致敬
在“提燈伴書香，共讀慶芳華”護(hù)士節(jié)專場活動，固鎮(zhèn)縣圖書館將閱讀與職業(yè)精神深度融合。閱讀老師以《小王子》為引，剖解“愛與責(zé)任”的哲學(xué)內(nèi)核，讓護(hù)士們在文學(xué)語境中重思“健康所系，性命相托”的初心。當(dāng)南丁格爾誓言的鏗鏘聲響起，誓言與書香形成跨時空的精神呼應(yīng)——這不僅是職業(yè)承諾的重溫，更是“提燈精神”在閱讀場域的當(dāng)代詮釋。
現(xiàn)場服務(wù)更顯文化溫度，免費辦證臺為知識獲取架起便捷橋梁，承載著祝福的圖書漂流傳遞著同行者的心靈共鳴。最具匠心的國風(fēng)宋錦掛飾制作環(huán)節(jié)，護(hù)士們以絲線串聯(lián)流蘇玉佩，在傳統(tǒng)繩結(jié)藝術(shù)中完成職業(yè)精神與傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，讓守護(hù)生命的信念與東方美學(xué)在指尖共生出文化記憶。
無障礙的情感流動：繪本中的心靈對話
“閱讀無障礙，書香暖人心”活動現(xiàn)場，70余名讀者在“故事媽媽”的帶領(lǐng)下，走進(jìn)《猜猜我有多愛你》的溫情宇宙。通過聲線的抑揚、肢體的張力，閱讀推廣老師將抽象的親情具象為“手臂張開的弧度”“跳躍的高度”，引導(dǎo)特殊群體用身體語言丈量愛的維度。當(dāng)讀者們模仿書中角色比劃“愛的長度”時，閱讀突破了語言與感官的壁壘，化作可觸可感的情感流動。
這種沉浸式閱讀模式，讓特殊群體不再是文化傳播的旁觀者——他們在互動中成為親情敘事的參與者，在書香中觸摸到情感的質(zhì)地?；顒蝇F(xiàn)場專注的神情與上揚的嘴角印證：閱讀從不是單向的知識灌輸，而是跨越障礙的心靈共振，是讓每個生命都能感知溫暖的平等對話。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)間的孝親敘事：從文學(xué)到生活的文化遷徙
在楊廟鎮(zhèn)“以書為禮，致敬父母”讀書會，《人世間》成為解碼中國式親情的文化密鑰。閱讀老師以周家父子的隔閡與和解為切口，層層剝開 “含蓄牽掛”“隱忍守護(hù)”的親情肌理，書中“父母的世界很小，只裝滿了我們”等金句，如鏡面般照見在場書友與父母的情感褶皺，引發(fā)集體性的情感共鳴。
艾草手工環(huán)節(jié)完成了從文本到生活的詩意轉(zhuǎn)化
書友們用棉布裹住艾草，以麻繩編織祝福，讓文學(xué)中沉淀的孝思具象為可嗅的藥香、可觸的織物。當(dāng)書香與艾香在鄉(xiāng)土空間彌漫，傳統(tǒng)孝道不再是典籍中的抽象教條，而是手可摘、鼻可嗅的文化實踐。這場讀書會，既是文學(xué)照進(jìn)現(xiàn)實的情感課，更是傳統(tǒng)文化在當(dāng)代鄉(xiāng)村的活化儀式。（固宣）