“教育幫扶不僅是知識(shí)的傳遞，更是希望的托舉。”5月8日，蚌埠學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院（安徽第一輕工業(yè)學(xué)校）中職招生團(tuán)隊(duì)深入懷遠(yuǎn)縣常墳鎮(zhèn)徐梅村，以實(shí)際行動(dòng)為鄉(xiāng)村學(xué)子鋪就求學(xué)坦途。
精準(zhǔn)施策 托舉求學(xué)希望。在駐村第一書(shū)記陪同下，招生團(tuán)隊(duì)走訪朱疃中學(xué)九年級(jí)學(xué)生張子昊。作為村里重點(diǎn)監(jiān)測(cè)戶子女，張子昊父親病逝、母親智力殘疾，家庭困境重重。學(xué)院迅速啟動(dòng)“需求建檔—分類施策”模式，提供全額助學(xué)金、生活費(fèi)補(bǔ)貼及實(shí)習(xí)就業(yè)對(duì)接等“一站式”幫扶，點(diǎn)亮其求學(xué)夢(mèng)想。
長(zhǎng)效共建 深化“雙扶”實(shí)效。近年來(lái)，蚌埠學(xué)院與徐梅村建立長(zhǎng)效幫扶機(jī)制，實(shí)現(xiàn)從物資捐贈(zèng)到“扶志+扶智”的跨越。緊扣區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，學(xué)院動(dòng)態(tài)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，新增裝備制造、電子信息等11個(gè)專業(yè)，并為幫扶學(xué)生定制訂單式培養(yǎng)方案，真正實(shí)現(xiàn)“入學(xué)即入職、畢業(yè)即就業(yè)”。
德技融合 培育時(shí)代新人。學(xué)院堅(jiān)持將專業(yè)教育與思政教育深度融合，以“銀發(fā)課堂”傳承紅色基因，組織學(xué)生投身鄉(xiāng)村振興實(shí)踐，厚植“技能報(bào)國(guó)”情懷。三年來(lái)，構(gòu)建起了“四維關(guān)懷”行動(dòng)體系，關(guān)愛(ài)留守兒童，助力培育文明鄉(xiāng)風(fēng)。未來(lái)，蚌埠學(xué)院將持續(xù)深化“黨建結(jié)對(duì)共建”機(jī)制，以高質(zhì)量職業(yè)教育為鄉(xiāng)村振興注入強(qiáng)勁動(dòng)能。（杜慶才）