課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學能力的有效途徑。為了扎實推進固鎮(zhèn)縣課題研究工作，2025年1月16日固鎮(zhèn)縣2024年度市級教育科學規(guī)劃立項課題集中開題儀式在示范幼兒園北城分園舉行，本次會議由教育局教研室葛治菊老師主持，教育局教研室主任肖祥龍、王正安校長、15個市級立項課題負責人共33人參加會議。
宣讀立項 開題啟動?；顒右潦迹跽残ｉL宣讀了蚌埠市2024年度教育科學規(guī)劃立項課題文件，充分肯定了我縣課題承擔單位的科研立校意識和團隊成員的進取與創(chuàng)新精神。
現(xiàn)場評議 研思并行。隨后葛治菊、王正安、沈 琦分別現(xiàn)場評議幼兒園、小學、高中課題開題報告，他們從科學性、規(guī)范性、準確性和合理性四個方面出發(fā)分別對15個課題進行了精準細致的點評與指導，既對課題的選題意義與研究價值給予了肯定，又提出了有針對性的改進意見與建議。專家們指出：要從實際出發(fā)，把理論與實踐緊密結合起來，用嚴謹?shù)目茖W態(tài)度把科研工作做深、做實。
教育局教研室肖祥龍主任對我縣2024年立項的15個課題進行祝賀，同時肖主任提出課題研究要落到實處，課題研究就是教育教學的一項研究，要立足于教育教學實踐，不要高大空，不要脫離工作實際。最后肖主任呼吁各個課題研究負責人要真研究、真實踐，堅持把課題研究做下去，帶領學校年輕教師形成教科研梯隊。
專家引領 高屋建瓴。王正安校長進行課題研究專題培訓，王校長用生動的語言、鮮活的案例點燃了老師們對課題研究的熱情，提高了老師們對課題研究的認識。王校長深入淺出的講解，點明教師做課題研究要從教育的細微處入手，課題的選擇要“宜小不宜大”“宜實不宜虛”“宜重不宜輕”“方法要明確”。
通過本次集中開題儀式各課題組負責人紛紛表示專家們的高屋建瓴、切中要點的點評讓他們對課題核心概念有了更明確的認識，對課題研究的重點環(huán)節(jié)和思路有了更明確的把握。各課題組將以此次開題培訓會為起點，在漫漫科研之路上努力前行，立足本土，聚焦問題，扎根實踐，深研致遠。