蚌報融媒體記者 周芳林 文/圖
“這學(xué)期，我們開始睡小床?！薄安挥门恐樕弦膊粫屑t印子。”10月21日13時許，在蚌埠市張公山第一小學(xué)，孩子們結(jié)束了操場上的活動，躺在午休室的小床上，調(diào)整好頭枕，開啟了舒適的午休時光。
記者在現(xiàn)場看到，午休室里，擺放著一排排的小床，被子枕頭都是學(xué)生自帶的。每個午休室里，有一位看班老師。“這個午休室，就是利用閑置的教室打造的?！睆埞降谝恍W(xué)校長馮艷笑著說，我們想讓孩子們中午可以好好地睡一會，怎么辦呢？全校教職工集思廣益，最終，學(xué)校將這幾間閑置的教室整理出來，又從幼兒園搬來了一些閑置出來的小床，打造成學(xué)生們的午休室。
“有時我看班的時候，孩子們在午休，陽光透過窗戶，照在孩子們熟睡的臉龐上，感覺寧靜而又幸福?！瘪T艷告訴記者，這個學(xué)期開始，一年級至四年級的學(xué)生們，已經(jīng)用上了午休室，每天學(xué)生中午有大約40分鐘的時間進(jìn)行午休。遺憾的是，學(xué)校能利用的空間有限，五年級和六年級的學(xué)生，仍是趴著睡?！傲幍矫髂甑倪@個時候，讓孩子們都能‘躺著午休’?！彼f，目前，學(xué)校又陸續(xù)找來了一些小床，但暫時沒有空余的教室或其他場地。一旦場地的難題解決了，又能多出幾間午休室供學(xué)生們午休。
這所學(xué)校不大，300余名學(xué)生、不到30名教職工，學(xué)生午休室，由全體職工輪流看班。采訪當(dāng)天，四年級數(shù)學(xué)老師陳雪紅，正在四年級女生午休室里，為踢被子的孩子們掖被子。體育老師高緒利，正小聲叮囑兩個男孩子，“躺倒，趕緊蓋好被子，一會感冒了?！?/p>
“如果中午不睡覺，下午上課容易打瞌睡，自從有了午休室，睡飽了，下午上課也精神多了！”張公山第一小學(xué)陳伊伊說。一年級的胡可心告訴記者：“媽媽說天涼了，讓我?guī)砹撕癖蛔?。?/p>
教育部曾就十四屆全國人大一次會議“關(guān)于盡快實(shí)施午休‘舒心躺睡’工程的建議”作出答復(fù)，表示高度重視中小學(xué)校作息時間規(guī)范管理，將繼續(xù)引導(dǎo)鼓勵支持有條件的地方，因地制宜創(chuàng)造學(xué)生午休條件，為學(xué)生身心健康發(fā)展提供有力保障。
讓學(xué)生擁有“躺著午睡”，蚌埠正積極探索多元的高質(zhì)量午休模式。比如，蚌埠市秀水實(shí)驗(yàn)學(xué)校為一、二年級學(xué)生配備“午休神器”——可“躺平”的課桌椅；張公山第一小學(xué)閑置教室變成午休室，讓學(xué)生午睡更舒適。
“午休是一種良好的生活習(xí)慣，孩子中午睡不好，下午上課、做作業(yè)效率都會變低。”學(xué)生家長章女士說，希望孩子在學(xué)校也能好好睡一會。
隨機(jī)的采訪中，不少家長表示，期盼學(xué)校能因地制宜，整合更多功能室和閑置教室，有條件的提供功能性桌椅，改善學(xué)生的午休條件，逐步實(shí)現(xiàn)全體中小學(xué)生午休“躺著睡”。